Закаливание солнцем - солнечные ванны для закаливания детей
|
Солнечные ванны проводятся только после медицинского осмотра детей и заключения врача об индивидуальной дозировке, которая находится в строгом соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями каждого ребенка. Окончательную дозировку устанавливают в результате непосредственного наблюдения за реакцией организма на воздействие солнечных лучей.
|
Закаливание водой детей от 3 месяцев до 7 лет - обтирание, обливание, душ, ванна, купание в открытых водоемах
|
При закаливании водой детей нужно начинать с местных процедур: умывания, мытья ног перед сном, игр с водой. С раннего возраста следует приучать детей к прохладной, но не очень холодной воде. При местных водных процедурах начальная температура воды должна быть 28-30 °С. Затем постепенно ее снижают через каждые 3-4 дня на 1-2 °С. От местных процедур переходят к кратковременным общим - обтирание, обливание, душ, ванна, купание в открытых водоемах.
|
Взаимосвязь дошкольного учреждения со школой
|
Одной из задач дошкольного учреждения является подготовка детей к школе. Результатом подготовки является готовность ребенка к обучению в школе. Психологи и педагоги выделяют специальную и общую готовность к обучению в школе.
|
|
Основные направления работы ДОУ по повышению психолого-педагогической культуры родителей
|
Под психолого-педагогическим образованием родителей понимается систематическая работа по передаче им знаний, формированию представлений и практических умений в различных областях семейного воспитания. Известно, что у воспитателей детских садов взаимодействие с родителями, связанное с проблемами развития ребенка, вызывает определенные трудности.
|
Взаимосвязь дошкольного учреждения с семьей
Роль семьи в формировании личности
За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Каждая из этих ветвей, представляя собой социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании личности ребенка.
|
Психологическая готовность детей 6-7 лет к школьному обучению. Работа практического психолога
|
Проблема психологической готовности к школе для психологии не новая. В зарубежных исследованиях она отражена в работах, изучающих школьную зрелость детей (Г. Гетпер, 1936; А. Керн, 1954; С. Штребел, 1957; Я. Йирасек, 1970 и др.). Традиционно выделяются три аспекта школьной зрелости: интеллектуальный, эмоциональный и социальный.
|
|
|
«<12>»
|
|
Страница 1 из 2 |
Вы здесь:
